Els Col·legis Oficials de Treball Social de Castelló i València s'oposen a la modificació de la Llei de Serveis Socials proposta per PP i Vox

Castelló, 05/12/2023.- Els Col·legis Oficials de Treball Social de Castelló i València declaren públicament la seua oposició a la modificació de l’apartat 3 de l’Article 64 de la Llei 3/2019, de 18 de febrer, de Serveis Socials Inclusius de la Comunitat Valenciana; una mesura proposada pel Partit Popular i Vox, integrants de l’actual govern autonòmic, i que implica incorporar professionals de la pedagogia als equips bàsics.

Des dels col·legis argumenten que aquest canvi no respon a una intenció de complir els objectius de la figura bàsica de la intervenció social, atés que els i les professionals de la pedagogia no tenen una formació específica sobre Serveis Socials ni tampoc les corresponents funcions reconegudes en els seus estatuts. No obstant això, els COTS de Castelló i València matisen que aquest col·lectiu professional sí que té una presència necessària com a figura complementària en altres àmbits de l’acció social.

Les mateixes fonts destaquen que aquesta llei es va construir des de la participació i que cap ajuntament o entitat del tercer sector va plantejar la inclusió de pedagogs i pedagogues com una figura bàsica dels Serveis Socials. A més, la proposta de modificació estableix que es podran canviar les composicions dels equips professionals segons particularitats locals, la qual cosa entra en conflicte amb la voluntat general en crear la llei: establir figures bàsiques iguals en Sanitat i Educació per a garantir una homogeneïtat en atenció i drets de la ciutadania.

Amb tot, els Col·legis Oficials de Treball Social de Castelló i València volen recordar que l’única carrera universitària que s’ha format en l’acció social i té un departament propi dedicat als Serveis Socials és el Treball Social i que, en tot cas, caldria emprar els recursos a reforçar la presència de professionals d’aquesta disciplina, ja que poden oferir l’atenció primària, el diagnòstic i l’acompanyament adequats com a figures bàsiques.