El CGTS insta a la derogación del RD que modifica la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y de doctorado

Tanto el Consejo General del Trabajo Social como los Colegios Oficiales de Trabajo Social siempre han tenido como compromiso trabajar en la defensa, la profesionalización y la formación especializada de nuestra profesión, así como velar por una adecuada formación universitaria de los y las futuros trabajadores sociales. La puesta en marcha de los títulos de Grado y adaptación al Plan Bolonia, entre ellos el de Trabajo Social, ha sido para nosotros un objetivo alcanzado tras la lucha histórica y las campañas llevadas a cabo solicitando la ampliación de nuestros estudios cuando abogábamos por la Licenciatura en Trabajo Social.

El Consejo General, en colaboración con Unión Profesional, presentó alegaciones al Proyecto de RD, pero el Gobierno finalmente lo ha aprobado sin contar con las propuestas, valoraciones y justificaciones de la comunidad universitaria ni de las organizaciones estudiantiles y profesionales, y sin haberse evaluado aun los cambios del plan Bolonia, del que acaban de salir los primeros graduados.

El sistema establecido en estos últimos años (240 créditos) para la obtención del Grado supone un contenido universitario necesario para la obtención de las competencias requeridas para el ejercicio de los y las trabajadoras sociales, y regresar a los 180 créditos produciría un detrimento notable en la capacitación profesional y en la calidad del servicio que en el ejercicio profesional se va a prestar a los clientes y pacientes. Si finalmente se establece el sistema 3+2, se dará un paso atrás, será un agravio comparativo para las y los futuros estudiantes del Trabajo Social, y habrá una amplia diversidad de titulados universitarios. Por lo que esta reforma ampliará las desigualdades en la formación universitaria y en el acceso al empleo, además de crear una gran confusión en el mercado laboral con profesionales de igual formación, pero diferente duración.

Evidentemente, los grados de 3 años parece que resultarían más económicos, pero los elevados precios de los estudios de posgrado dificultarán el acceso a la Educación Superior a las y los estudiantes con menos posibilidades y reducirá significativamente el número de alumnado y profesorado universitario.

Por ello, rechazamos este RD e instamos a su derogación.

Aun queda pendiente conocer la decisión de las Universidades ante la equiparación entre los Diplomados y los Graduados en Trabajo Social. El Consejo General del Trabajo Social asistirá próximamente a la Conferencia de Directores/as y Decanos de Trabajo Social de la Universidad Española, donde plantearemos todas las dudas ante la aplicación del RD.

Por su parte, la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) ha llegado a un acuerdo en el que se reafirman en la necesidad de una moratoria, de retrasar la tramitación de propuestas de este nuevo sistema 3+2 a septiembre de 2016, pudiendo así finalizar la fase de evaluación de las titulaciones actualmente vigentes. LEER Comunicado CRUE.

El principal motivo que aduce el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MEC) para la adopción de este Real Decreto estriba en la internacionalización de los y las estudiantes universitarios/as, así como la homogeneización de la duración de los estudios universitarios de Grado y Máster en España a la duración de estos estudios en el resto de países europeos. (Se adjunta RD).
Aspectos a destacar en esta norma:

- Las universidades podrán introducir títulos de Grado de 180 créditos ECTS – 3 años (hasta el momento la duración mínima de estos estudios era de 240 créditos ECTS – 4 años). El Decreto no obliga a las universidades a implementar un sistema de 3+2 (3 años de Grado + 2 de Master), sino que flexibiliza el sistema universitario y permite a las universidades continuar con el sistema 4+1 (4 años de Grado + 1 Máster) o bien cambiarlo al sistema 3+2.

- El MEC deja la toma de decisión en manos de las universidades y no establece ninguna temporalidad, simplemente que a partir del curso 2015/2016 podrá implementarse y convivir ambos sistemas.

- El acceso a los estudios de doctorado se podrá hacer con 300 créditos ECTS cursados entre las dos titulaciones, Grado y Máster (hasta ahora, el acceso a estos estudios sólo podía realizarse cuando, al menos, se tuvieran 240 créditos ECTS de Grado y 60 créditos ECTS de Máster). El Decreto determina el nivel mínimo de créditos para acceder al doctorado.

- En el caso de los títulos que habiliten para el ejercicio de actividades profesionales reguladas en España, el Gobierno establecerá las condiciones a las que deberán adecuarse los correspondientes planes de estudios y a la normativa europea aplicable.